柚木傢俱

　　沈占明
　　一個朋友最近遇到個鬧心事:年初花巨資送十五歲的女兒去某海濱城市封閉式國學班，本想培養個秀外慧中的班昭，不料剛半年多孩子就挺個大肚子回來了。驚怒之餘追問誰乾的，女兒囁嚅再三說:x大師。父母均目瞪口獃。x大師，國學權威，仙風道骨。整天穿個對襟褂子，頜下一叢打理得很整齊的鬍子，哪怕大冬天手裡都捏一把扇子。自稱每天都忙，不是即將給首長講《易經》，就是要去丹麥教《論語》。
　　這些年中國人有錢了，道德水準卻下滑了，出了很多見利忘義的典型，甚至老太太過馬路都成了一個賺錢的手段。大家內心都著急，都在尋找讓精神平靜抑制逐利虛火的良藥。一些人找出來《論語》《易經》《弟子規》等舊書，翻翻講求和諧、內斂、禁欲、中庸等等觀點的內容，特別像是對症的牛黃清心丸。在強大的剛性需求下，一大批國學班、女德班應運而生。因為要得急，活就有點粗，難免魚龍混雜，泥沙俱下。
　　一個典型的表現是一些商人興辦國學班。國學是工具，掙錢是唯一的目的。所以雖然講臺上說一大通什麼“君子喻於義，小人喻於利”“先義而後利者榮，先利而後義者辱”，臺下卻挖空心思地掏入彀者腰包。我曾親眼見過一個國學班，聲稱免學費、食宿費，但學員需捐“功德錢”“善款”，目的是弘揚國學，資助貧困者。在這樣的幌子下，誰能不捐呢?
　　另一個典型是一些傳銷人員混進國學班，憑藉在傳銷期間練就的鐵嘴鋼牙和一知半解的古文知識，搖身一變，成為“國學大師”，立山頭，設講堂，騙財騙色。有了國學這層保護色，以傳銷的知識和能力，去忽悠一批有病亂投醫的虔誠學子，實在是牛刀殺雞。為演得逼真，一些國學班故意設置了很多神秘複雜的程序，又是焚香，又是靜思，又是叩首，又是唱歌。有個班要求學員每天早中晚對著牆上一個大大的“德”字三鞠躬，懺悔反思自己有什麼事做得不好，讓“德”生氣了。大師們則無外乎類似文章開頭那個x大師的包裝，把自己弄的很高竿，臉上永遠一副神秘莫測的模樣，其實內心究竟想什麼只有他自己知道。
　　傳銷案件的性質和處理，立法規定很明確，執法經驗也很多。但一旦傳銷穿上國學的馬甲，一些執法部門就有些嘀咕，要想抽絲剝繭準確為其定性需下些功夫。其實，釐清這些江湖招式的辦法很簡單，就兩個重點:一是人。辦學的人、講課的人，都是些什麼人，都幹了些什麼。二是錢。錢怎麼來的?去哪了?是否逃稅?是否欺詐?等等。
　　中國有著幾千年的歷史文化積澱，國學是其核心內容的結晶，世世代代的中國人從中汲取營養，形成特有的東方式道德體系。現在時代不同了，環境變化了，但傳統的價值仍在，仍散髮著正能量。從這點上看，學習國學值得提倡。但我們要在學習的同時保持清醒，不要被南郭先生、中山狼之類混進來，跟著這樣的家伙學知識容易走火入魔。另外，學習的目的是為了個人修養的提高，所以學習過程應該是開放的、理性的，任何充滿邪教意味詭異環節神秘氣氛的程序設計都需令人警惕。其實，做一個道德高尚的人很容易，國學所蘊含的積極向上的道理隨處可見，不一定非要長時間念那些晦澀拗口的文字，更不用像“大師”一樣，大冬天手裡都故作瀟灑地捏把扇子。(作者系公務員)　　（原標題：當傳銷穿上國學的馬甲）